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    “谢谢大家的支持,喜欢这首歌的可以去火狐音乐下载。”

    讲台上,萧白鞠躬致谢。

    林栀栀在下边带头鼓掌。

    伴随着掌声,萧白结束了直播。

    “这首歌真的是太棒了,我都没有想到竟然有这么多的生僻字我不认识。”

    刚出门,林栀栀就追了上来,羡慕的看着萧白,硕大的眼睛里闪烁着光芒。

    “这首歌本身就是给一些学生激发兴趣的歌,如果能因为这首歌而喜欢上学习的话,那就更好了。”萧白笑着说道。

    “怪不得网上都在夸你呢!”

    听到萧白的回答,林栀栀眼睛眯起,目光中流出一丝狡黠。

    “夸我?夸我什么?”萧白一愣,还没来的及弹幕,他不知道网上能给自己这首歌什么评价。

    林栀栀拿着手机在萧白面前晃了晃,然后认真的读了起来。

    “这首歌真好,是我迄今为止听到的关于国学最简单,却最深刻的歌曲,我没想到有人能把汉字唱活了,以后这类歌曲越多越好。”

    “萧老师是真的在用心做音乐,每一首歌都能精准的戳中我的内心,支持萧老师,支持生僻字。”

    “不得不说,佳佳的音乐天赋卓越,但是我觉得萧老师也丝毫不差,低沉的嗓音加上这样的创作才华,但就是没有选择出道,真的是太可惜了。”

    ……

    听到林栀栀读的这些弹幕,萧白嘴角不自觉的上扬。

    自己选择这首歌也是有原因的。

    前世当老师的时候,为了增加学生的学习兴趣,萧白偶尔听到有学生在听这首歌,然后就借用了这首曲子改了改,在自己教学的班级里放给学生听。

    结果就是大受欢迎,一些难记的公式、定理甚至元素周期表,都能塞进去,被学生传唱。

    学生们的兴趣从来都不是枯燥的学习,他们心思用的最多的,就是对新事物的好奇。

    当学生听到或者看到跟课本不一样,或者跟他们想法有差别的东西,他们都能抱以最大的好奇心去学习。

    包括篡改歌词,或者篡改课文等等。

    最简单的例子。

    鲁迅名言,我家门前有两棵树,一颗是枣树,另一颗也是枣树。

    经过萧白的篡改并且成功应用到化学课堂上的就是,氧气名言,我家有两个分子,一个我是氧分子,另一个也是氧分子。

    诸如此类。

    不过,相对于课文,学生似乎更喜欢歌曲这一类的改编。

    哪怕不会完整的唱下来,也能哼哼两句,记下一些东西。

    这首歌萧白没有选择改编版的,是因为这首歌的原歌词更贴合大众,汉字是大家都熟知并给应用在日常的,接受度更高。

    若是换做元素周期表,或者一些专用名词的话,观众听到的可能就没有那么大的共鸣,最多只能成为一个小众音乐。

    这跟萧白所想的差别很远。

    还有一个原因就是,这首歌单听是没有什么感觉的,顶多让人觉得挺轻快的。

    但是想要精髓,还是需要看歌词。

    这一点算是变相给火狐音乐做宣传了。

    萧白回到办公室,重新换回自己平时穿的衣服。